一盞淺火去映

開始把這半年的足跡丟出來
一盞淺火去映
步上踏尋後的失去與獲得
後悔或記憶都是柴火
尚屬於乾淨的能源

其實穩當的視角都是固定的

其實穩當的視角都是固定的，我只能努力扶好相機而已

來自反思的聲響

讀到天下【讀者投書】李柏寬：受教育者的框架與階級複製現象──一個明星高中學生的反思。

這是一位剛從建中畢業學弟的投書。因為沒有辦法從文中確切得到他對社會階級複製或階層流動的定義，讀第一遍時覺得挺跳針的。

不過在第二段對於社會流動在明星高中內是否存在的觀察中，看得出在強調，菁英主義式的環境恐怕只是成為貧富差距的鞏固場所。

最後的反思和結論則是表達，應打破升學主義式的教育途徑，提升社會對於自我探索、多元能力的價值。所以文中的思考其實蠻完備的，不過缺少好的引導與脈絡，導致出現顯得零碎而武斷的舉例。

「若要促進社會階層的流動，就應使不同社會層次的學生匯流，讓彼此了解社會階層的差異，並且讓學生在學習的過程中，正視這些不同於自己社會階級與文化的群體。」

沒辦法要求每個人都採用非個人主義式的觀點，並以整個體系去思考問題，但非常希望聽見更多這樣出於自省的理解，不單是因為其來自於既得利益者的聲響。